PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGATASI KESULITAN CALISTUNG (MEMBACA, MENULIS DAN BERHITUNG) SISWA DIKELAS 1 MI AL AMIN PEJERUK

Abstract

Kesulitan calistung sering kali menjadi hambatan dalam proses pembelajaran di jenjang awal, yang dapat memengaruhi kemampuan akademik siswa di masa depan. Oleh akrena itu perlu adanya analisis peran guru dan orang tua dalam mengatasi kesulitan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di MI Al Amin Pejeruk kota Mataram. Sumber data diperoleh dari guru kelas dan orang tua siswa kelas satu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan dalam merancang metode pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa, seperti pendekatan bermain, penggunaan media interaktif, serta bimbingan individu. Sementara itu, orang tua memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran di rumah, termasuk dengan mendampingi anak belajar, memberikan motivasi, dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Sinergi antara guru dan orang tua terbukti mampu membantu siswa mengatasi kesulitan calistung secara bertahap dan meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi yang baik antara guru dan orang tua sangat diperlukan untuk mengoptimalkan kemampuan dasar calistung siswa. Disarankan agar pihak sekolah dan keluarga terus menjalin komunikasi dan kerja sama untuk mendukung perkembangan belajar siswa.